Výchovný a kariérový poradca

        • Plán činnosti výchovného a kariérového poradcu 

          na školský rok 2025/2026
           

          Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradenstva sú zamerané v súvislosti s riešením výchovných a vzdelávacích problémov na posilňovanie a podporu pozície a výchovno-poradenských aktivít výchovného poradcu ako základného článku systému výchovného poradenstva plniaceho úlohy školského poradenstva v zmysle zákona NR SR č.245/2008 Z. z.
          o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a v zmysle vyhlášky MŠ SR č.325/2008 Z. z. o školských zariadeniach výchovného poradenstva a prevencie, v súlade s Pedagogicko-organizačnými pokynmi MŠ SR na školský rok 2025/2026 a s Dohovorom o právach dieťaťa. V činnosti výchovných poradcov posilňovať význam kariérneho poradenstva ako nástroja zosúlaďovania profesionálnych želaní a kompetencií žiakov a študentov.

           

          Kariérový poradca vykonáva činnosti v oblasti prípravy žiakov na ich vstup na trh práce. Pomáha žiakom, aby sa dokázali orientovať vo svojich možnostiach a schopnostiach, aby vedeli reálne posúdiť svoje plány a ciele, zaradiť sa do študijného, pracovného a spoločenského života, orientovať sa v množstve informácií, vo svojom prežívaní a v rozvíjaní pracovných zručností a návykov. Ide o proces, v ktorom sa cielene uzatvárajú väzby a rovnováha medzi žiakom a trhom práce. Kariérny poradca podporuje žiaka v hľadaní riešenia, vedie s ním rozhovor, sprevádza ho v jeho plánoch, povzbudzuje ho, motivuje k nájdeniu si vhodného študijného odboru na strednej škole a následné zamestnanie sa.

           

          Charakteristika kariérového poradenstva:

          - zameraná je na rozvoj človeka s využitím jeho osobných zdrojov a možností;

          - rozvíjanie kľúčových kompetencií, plánovanie a sebamanažment;

          - podnecuje človeka k tomu, aby prevzal zodpovednosť za svoj vlastný život a tvorbu kariéry;

          - sústreďuje sa na motiváciu človeka, jeho obraz o sebe, na životné hodnoty, budúce perspektívy a rozvíjanie kontaktov s ostatnými ľuďmi.


           

          HLAVNÉ ÚLOHY

          Oblasť profesionálnej orientácie

          1. Plniť úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania a profesijnej 

          orientácie detí, ako aj v oblasti prevencie problémového a delikventného vývoja detí.

          1. Poskytovať konzultácie žiakom a rodičom pri riešení výchovných a vzdelávacích

          problémov, informovať ich o otázkach štúdia na SŠ a pri voľbe povolania.

          1. Na evidenciu a spracovanie informácií využívať výpočtovú techniku a program Proforient. Venovať priestor práci so stránkami Školského výpočtového strediska Liptovský Mikuláš  (ďalej len ŠVS LM) na internete a programu Sprievodca svetom povolaní.
          2. Oboznámiť žiakov 5. a 9. ročníka o možnostiach ďalšieho štúdia a pomoc pri orientácii
            k správnej voľbe povolania.
          3. Spolupracovať s riaditeľkou školy, školským špeciálnym pedagógom, školským psychológom, triednymi učiteľmi, rodičmi a žiakmi školy pri riešení vzniknutých výchovno – vzdelávacích problémov.        
          4. V priebehu školského roka sa zúčastňovať na zasadnutiach sekcie kariérového poradenstva a plniť úlohy podľa potrieb školy.
          5. Podľa požiadaviek zákonných zástupcov sprostredkovať psychologické vyšetrenie žiakov 7., 8. a 9. ročníkov k voľbe povolania.
          6. Zabezpečiť zber informácií o záujme žiakov pre Školské výpočtové stredisko Liptovský Mikuláš  (ďalej len ŠVS LM) a odoslanie prihlášok na stredné školy v určených termínoch
          7. Využívať informácie o aktuálnej ponuke učebných miest pre nasledujúci školský rok
            v systéme duálneho vzdelávania zverejnenej na www.dualnysystem.sk.

           

           

          Realizácia hlavných úloh

          September

          -  vypracovať plán práce

          - stanoviť konzultačné hodiny výchovného a kariérového  poradcu

          - doplniť databázu - aktualizácia údajov v Proforiente

          - doplniť údaje o žiakoch 5.ročnika do Proforientu

          - odovzdať materiály s profesionálnou tematikou žiakom 9. ročníka

          - viesť rozhovory so žiakmi 9. ročníka, ktorí potrebujú poradiť pri výbere typu školy

          - účasť na porade výchovných a kariérových poradcov

          - účasť na triednej schôdzke v 9. ročníku – podať rodičom najnovšie informácie
          z výpočtového strediska

                      - zaslať objednávku do CPP Martin – Kariérové poradenstvo pre žiakov 7., 8. 9. ročníka 


          Október

          - importovať do programu Proforient anonymnú databázu pre simuláciu poradia – z internetu

          - priebežné oboznamovať žiakov s novootvorenými odbormi na stredných školách

          - zabezpečiť účasť žiakov na Burze informácií pre voľbu povolania Martin

           

          November

          - zber podkladov pre Testovanie 9 pre ŠVP LM

          - venovať pozornosť žiakom 5. ročníka, ktorí majú záujem o štúdium na  8-ročnom  gymnáziu

          - viesť intenzívne rozhovory so žiakmi a rodičmi pri spresňovaní údajov

          - spolupracovať so školským psychológom a špeciálnym pedagógom

           

          December

          - viesť poradenskú službu pre žiakov 9. ročníka a rodičov

          - Dni otvorených dverí - individuálne návštevy žiakov na stredných školách

          - konzultácie so špeciálnym pedagógom a rodičmi žiakov so ŠVVP o voľbe povolania

          - venovať pozornosť žiakmi, ktorí sa hlásia na školy s talentovými skúškami

          - individuálne pohovory s rodičmi a žiakmi pre neadekvátnej voľbe povolania

           

          Január

          - importovať do Proforientu anonymnú databázu pre simuláciu poradia – z internetu

          - venovať pozornosť žiakmi, ktorí sa hlásia na školy s talentovými skúškami

          - prezentácia stredných škôl na pôde školy podľa aktuálnej ponuky zo strany stredných škôl

          - Dni otvorených dverí - individuálne návštevy žiakov na stredných školách

          - evidovať neprospievajúcich žiakov k I. polroku a hľadať príčinu tohto javu, pomôcť žiakom, aby v II. polroku prospeli


          Február   

          - zaevidovať a kompletizovať prihlášky žiakov na stredné školy

          - kontrola prihlášok a ich odoslanie na príslušnú školu do 20.2.2026 (elektronicky)

          - Dni otvorených dverí - individuálne návštevy žiakov na stredných školách

          - konzultácie so žiakmi a rodičmi

           

          Marec

          - v spolupráci so školským koordinátorom zrealizovať administratívne práce pre prípravu Testovania 9

          - prípravné stretnutia administrátorov a koordinátorov k Testovaniu 9, príprava materiálov

          - export informácií z Proforientu do ŠVS – polročné známky všetkých žiakov. Aktuálny záujem o všetky školy vrátane gymnázií s osemročným vzdelávacím programom podľa stavu prihlášok

          - importovať do Proforientu anonymnú databázu pre simuláciu poradia – z internetu

          - Testovanie 9 – riadny termín - 18.3.2026

          - informovať žiakov o prijímacej skúške, kde sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností

          - 1. termín 23.3.2026, v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov aj 24.3.2026 a 25.3.2026,

          - 2. termín 30.3.2026, v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov aj 31.3.2026.


                          

          Apríl

          - Testovanie 9 - náhradný termín - 1.4.2026

          - informovať žiakov o prijímacej skúške, kde sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností

          - 2. termín v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov aj 1.4.2026

          - sledovať umiestnenie žiakov, stav prijatých a neprijatých žiakov podľa výsledkov prijímacieho konania pre odbory vzdelávania, v ktorých sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania

          - poskytnúť žiakom výsledky Testovania 9

           

          Máj

          - sledovať umiestnenia žiakov, stav prijatých a neprijatých žiakov podľa výsledkov prijímacieho konania pre odbory vzdelávania, v ktorých sa nevyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností a nadania

          - informovať žiakov o prijímacej skúške, kde sa nevyžaduje overenie špeciálnych schopností

          - 1. termín 4.5.2026, v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov aj 5.5. 2026,

          - 2. termín 11.5.2026, v prípade potreby, vzhľadom na počet uchádzačov aj 12.5.2026.                                                                            

           

          Jún

          - zber záujmu žiakov 4. ročníkov o štúdium na gymnáziách s osemročným vzdelávacím programom

           - naplniť cez program Proforient dáta žiakov 8. ročníka (budúci deviataci) – vstupné doklady – a export z programu zaslať do ŠVS LM

          - vyhodnotiť umiestnenie žiakov na stredných školách

          - vyhodnotiť prácu výchovného a kariérového poradcu v školskom roku 2025/2026.

           

           

          Výchovné a kariérové poradenstvo

          • spolupracovať s triednymi učiteľmi, špeciálnym pedagógom, školským psychológom a v závažných prípadoch aj s riaditeľkou školy pri riešení výchovných problémov žiakov
          • spolupracovať s CPP Martin.

           

           

          Poznámka: Plán práce výchovného a kariérového poradcu je otvorený a preto je možné ho
          v priebehu školského roka aktuálne dopĺňať.

           


           

           

          Vypracovala : Ing. Andrea Kostiviarová